Появилась мать-и-мачеха на проталинах – началась весна и снега уже не будет.
Береза дает весной очень много сока – значит лето будет мокрым, дождливым.
Ель ветки вниз опустила и закрыла шишки — надвигается сильный дождь.
Перед дождём закрывают свои соцветия цветки одуванчика, мальвы, календулы.
Клевер сближает листочки наклоняются - перед ненастьем.
Над цветущей рябиной много пчел - это к сухой погоде.
Ива выделяет сок из листьев, в виде капель - перед ненастьем.
Задания
Живая и неживая природа. Наблюдение за живыми организмами
Цель: научиться сравнивать объекты, относящиеся к живой и неживой природе, выделять признаки живых организмов; ознакомить с явлениями в природе.
Зимние явления в жизни растений
Цель: выявить изменения в жизни растений, связанные с наступлением зимы на примере растений школьного парка.
Живые организмы весной в различных экосистемах
Цель: познакомить с весенними явлениями в жизни природы, видовым разнообразием организмов окрестностей школы; проанализировать взаимосвязь живых организмов с условиями окружающей среды.
Наземная экосистема
Цель: закрепить знания о структуре экосистемы, выполняющих в экосистеме разные функции.
Разнообразие растений на пришкольной территории
Цель: познакомиться с многообразием цветковых растений, особенностями их строения и мест обитания, с весенними явлениями в растительном мире.